視頻主題：河北教育版小學體育與健康（三級）五年級小足球《守門員技巧與側身摔倒》江蘇

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河北教育版 小學體育與健康（三級）五年級小足球《門將側身摔技術》江蘇省無錫市通江實驗小學

（三級）五年級：小足球《守門員技術：側身摔倒》教學設計

一、指導思想

本班積極踐行“激發學生體育興趣、培養學生體育鍛煉意識”的課程理念，注重提高學生體育能力、培養體育道德等核心素質，營造以挑戰為本的提升教學氛圍。五年級學生身心發展特征研究. 準備活動中，利用尺度“”整合身體五個關鍵部位（小腿外側、大腿外側、臀部外側、肩膀外側、手臂外側）觸地依次隨著音樂的節奏敲擊，然后到基本的坐地、側捶、跪著的練習，從帶球落地到側跪、開腿蹲的練習⛦從手球進攻固定球，再升級到進攻滾地球和半高球，再到挑戰移動球，最后輪流進行守門比賽。 在ꦍ升級后的挑戰中，你可以體驗并掌握身體自下而上的緩沖動作方法，并將學到的技術由慢到快運用到最后的點球，不斷提高倒地時側身進攻的連貫性和協調性。 整個設計由易到難，層層遞進，讓學生在刺激的模仿和挑戰中逐步學習技術、掌握技能、發展體能，培養學生的自信心和挑戰意識。 2． 教材分析

《側身撲地》課以江蘇省教材《魅力足球》守門員技術第二課：“坐地側身撲球✱”為基礎，延伸了守門員技術單元的教學內容校本教科書中的三年級和五年級學生。 第四課的。 足球深受學生喜愛，課堂教學中的足球比賽更是精彩紛呈。 比賽最后的點球總是讓人激動不已。 大家都爭當守門員，但技術動作不規范，很容易發生受傷和事故。 通過本課程第一課的守門員技術和動作教學，逐步讓學生掌握自下而上的側彈動作緩沖摔倒，幫助學生樹立倒地救球的信心。 在反復的倒地練習中，他們可以體會到守門員撲球時的表現。 勇氣和斗志促進技能、體能和心理的同步提升。 掌握本課內容可以促進本單元其他內容的學習，有助于提高動作質量。 本課內容對學生的身體協調性和勇氣有一定的要求。 要教會學生如何緩沖落地，用多種方法激發學生的學習興趣。3． 學術現狀分析

小學五年級的學生活潑好動，學習興趣濃厚，勇于接受挑戰。 他們正處于位移速度、反應速度等身體素質發展的敏感期，但敏感度和協調能力尚未充分發展，需要老師的正確指導。 足球運動對協調性等身體素質要求極高。 學生在倒地、側向扔球時都會產生一定的心理障礙。 他們傾向于閉上眼睛，把手放在地上。 他們需要學習正確的方法，有足夠的勇氣，反復練習。 掌握。 實施本階段內容的𒁃教學，要充分激發和鼓勵學生的學習熱情，掌握學習狀況，及時糾𓄧正和調整，通過循序漸進的練習，全面提高學生的身體機能。

4. 學習目標

1、了解左右側身倒地的要領，能夠描述動作方法及相關足球知識。

2、更加熟練地做出左右側身摔倒動作，從下到上落地，提高你的協調性和靈敏性。 🐈3、愿意反復練習，樹立投球自信心，培養學生的規則意識、合作能力和評價能力。 5． 重點難點

重點：緩沖從下到上的側身跌倒 難點：跌倒動作的協調連貫 六、教學方法

教學方法：演示法、分解指導法、競賽法 學習方法：觀察法、實踐法、合作探究法 七、教學過程

》》拍到位→邊走邊觸地墊→墊墊練習→坐在地♋上側身摔倒→跪著側身摔倒→雙腿打開半蹲側身摔倒→集體合作，🍸左右輪流摔倒側身 → 自投自接 轉身倒地接滾地球 → 體能練習：（伸臂抱球蹲下） 集體合作，左右輪流倒地 → 小組移動時配合、倒地→爭奪球→放松活動：人體按摩機→總結八、場地設備

半個足球場、33個小足球、32副守門員手套、32個標志墊、32件四色隊服、1個音樂播放器

九、安全措施

1𝔍. 學生上課前必須穿著適合運動的服裝并戴上守門員手套。 2、上課期間了解學🌳員健康狀況，做好學員安排。

3、做好充分的準備，防止跌倒、扭傷，同伴之間保持足夠的安全距離，防止碰撞。 4.設置4ജ塊體操墊，保護嚴重恐懼的學生。

5、加強安全紀律教育，練習在自己力所能及的范圍內以相應的速度左、右倒地。

三級（五年級）守門員技能單元教案

單元學習目標

（一）積極參與守門技術練習，敢于展示所學動作

（2）能夠掌握全身各部位擋球、連續全身部位擋球、接低籃板球、左右側摔等要領，提高守門能力。

（3）通過練習、游戲、競賽等培養靈敏性、協調性等素質。

（四）能夠與同伴合作互相鼓勵，愿意重復練習，不斷增強自信心，培꧂養良好的合作意識和競爭意識，具有積極進取、勇于克??服困難的意志。 單元教學內容（1）守門員技巧：身體各部位擋球，身體各部位連續擋球，接住低籃板球，側身摔倒在地，

中心球門比賽

（2）游戲：拋接空氣球、彈跳球守門員比賽、螞蟻搬家、蝙蝠蚊子、頭球射門

小時

學習目標

教學內容及主要教學策略1

(1)了解守門員身體各部位擋球的作用和要領。

(2)進一步掌握擋球時身體各部位的動作，

提高守門員技能并培養敏感性和協調💫性等素質。 （3）通過學習和實踐提高自信心，敢于在同伴🉐面前展示學到的動作。

(1)守門員技能：

用身體各部位擋球（二）游戲：

螞蟻搬家 1.熱身游戲 2.要領熟悉

3.模仿練習4、合作學習練習5、蝙蝠和蚊子游戲6、體育鍛煉2

(1)了解守門員身體各部位在連續擋球時的作用和要點。

(2)掌握身體各部位連續擋球的動作方法，提高

較高的守門技巧，敏捷性和協調性等素質的發展。🍨 （3）通過學習和實踐提高自信心，敢于在同伴面前展示學到的動作。

(1)守門員技能：

身體各部位連續擋球（二）游戲：

蝙蝠和蚊子 1.熱身游戲 2.熟悉的動作

3.模仿練習4、合作學習練習5、螞蟻搬家游戲6、體育練習3

(1) 了解接住低彈球時守門員的角色和動作

觀點。

(2)初步掌握守門員低籃板球的動作，提高守門員技術，發展協調性等素質。

（3）通過學習和實踐提高自信心，敢于在同伴面前展示學到的動作。

(1)守門員技能：

低彈跳球（二）比賽：互相投擲彈跳球進行守門比賽

1. 熱身🐼游戲 2. 理解角色 3. 模仿練習 4. 合作訓練 5. 展示與評價 6. 互相投擲彈跳球守門 7. 體能訓練

（1）了解左右側身倒地的要領，能夠描述動作方法及相關足球知識。

（2）更加熟練地左右側身倒地，從下到上依次落地，提高協調性和靈敏性。 （3）愿意重復練習足球守門員技術教案，建立倒地救球的自信心，培養學生的規則意識、協作意識和評價能力。

（1）守門員技巧：左右側摔（2）玩法：撲撲戰

1.𝓡 熱身游戲 2. 模仿練習 3. 分解練習 4. 合作練習 5. 展示與評價 6. 格斗游戲 7. 形體練習 5

(1)了解中球比賽的規則。

（2）綜合運用所學技能，提高傳球、射門、守門能力，培養靈敏性、協調性等素質。

（3）培養足球興趣，發展團隊力量，享受足球的快樂。

比賽項目： 中門比賽

1. 做好無球和有球的準備活動

2.熟悉規則 3.小組比賽 4.評價

單元學習評價

出色的

好的

經過

能夠熟練地接住低籃板球并向左右兩側側落。 接球動作連貫、舒展、協調。

知道并能夠接住低反彈球并向左右側落，并在接球時協調動作

知道并能夠接住低反彈球以及向左和向右側落的球。 接球時的動作基本正確。

《小足球：守門員技巧》三、五年級實用課教案

學校：通江實驗小學 指導老師：陳大寧 班級年級：五年級2/4班 學生人數：32人

目標

1、了解左右側身倒地的要領，能夠描述動作方法及相關足球知識

2、更加熟練地側身倒地、自下而上落地，提高協調性和靈敏性。

3、愿意重復練習，建立投球自信心，培養學生的規則意識、合作能力和評價能力。 學習內容

側身倒地

教訓

第二課

解決要點：從下往上緩沖，解決側摔時的難題

方法

難點：跌倒動作的協調連貫 1✨. 技能教學循序漸進，富有挑戰性 2. 注重經驗總🌌結與提高 1. 模仿與鞏固練習

2、循序漸進，由慢到快，由易到難，形式多樣的練習

課程內容、教師教學和指導活動

學生學習實踐活動組織形式和運動負荷的安全要求

時間

頻率

力量

1.課堂常規 2.明確身體落地位置

3、拍打練習

1.公布課程內容和教學要求，并與學生互動

2、音樂控制，引導學生動靜結合熱身

3、行走、滑梯、跨梯等時尋找墊子。

4.用合理的部位接觸地面

5.根據音樂的節奏依次點擊指定的聲部

1、體委班子明確課堂規則和學習要求

2.積極熱身，反應靈敏，動作到位

3.集中注意力，在老師的指導下積極參與，讓身體充分活動，在運動中能夠表現出對課堂學習的興趣

組織方式：四排

要求：積極參與

通過游戲，關鍵部位可以完全動起來

4'

2/

中間

設計意圖： 1、利用音樂和敲擊來理解重點部分足球守門員技術教案，激發學生的學習熱情。

2、動態跑動、滑步、交叉步等靜態關鍵部位觸地游戲相結合，🧔循序漸進的熱身，同時明確課堂學習規律，有效控制動作空間，為主材教學做好鋪墊。  3.在音樂節奏中增加身體熱量，同時持續強化認知關♒鍵部位的順序

1.倒地并側身撲球以固定球

1、坐在地上側身（無球或持球）更穩定

2、坐在地上擊打固定球

1. 單膝跪下，擊打定位球

2、雙腿打開站立，半蹲向固定球投擲

5. 兩人合作，數量重于質量

1.根據老師的講解，體驗各種準備姿勢的緩慢落地和側潛球，積極練習

2.積極思考，互相交流經驗，理解難度遞增、由慢到快的挑戰中倒地和固定球側跳的動作。

組織：在標記點范圍內每人進行一次散球活動

要求：積極參與多場比賽，互相幫助改正錯誤。

6'

4/

中間

設計意圖：1、坐在地上向左、向右側身倒下，依次感受臀部外側、肩膀外側、手臂外側的動作，更加穩定。

2.膝蓋著地，向跪著的腿側身落下，慢慢體驗大腿外側先接觸地面的動作順序。 3、學習完雙腿打開的守門員準備姿勢后，慢慢體驗小腿外側先著地的🌺動作順序。 4. 左右輪流。 快速側身練習，配合訓練時注重觀察和評價，為下一場比賽做好鋪墊

7'

準備部分

基礎部分

2.倒地并側擊滾地球

3.倒地并向側面扔一個半高的球

4. 配合救球

6．自拋自接，轉身接滾地球

7、兩人齊心協力，將半高球側向擊出。

8. 游覽糾錯

9、兩人配合，一個人防守，另一個人從胯下傳球，然后繞過去救球。

10.數量與質量，挑戰成功率

3.認真聽老師講解，理解游戲要求，反應靈敏，積極練習，樹立信心

4、積極思考，互相交流經驗，了解難度遞增的比賽中快速倒地和側跳半高球的動作，糾正錯誤，提高自信心。

5、根據數量要求，統計成功的次數，邊移動邊體驗成功救球的感覺，互相討論、互相幫助。

組織：在標記點的范圍內，每人先有一個球，然后兩人在指定的范圍內移動。

要求：積極參與挑戰，側跳時從下到上依次落地、側身。

6'

6/8 中/大

設計意圖：1、從原地側投固定球過渡到轉身側投滾滾球。 自投地滾球穿過胯部，然后原地轉身。 據球⭕報稱，

迅速選擇側撲機會，提高側撲球質量，增強自信心。

2、兩人配合時，一人蹲下持半高球，另一人輪流側擊半高球。 先體驗，再模仿。 循序漸進，過渡到實戰。

3.兩個𝓡人有一個球。 一名守門員處于半蹲位置并保持靜止進行防守。 另一個人從胯部傳球。 接近走位、俯沖球的實戰體﷽驗。

4.輪流體驗移動端跳水動作，挑戰過程中互相觀察評價，比較成功率

3.壁球大戰

11、組織一場比賽，每人守衛同色球門3次，互相（用手推球）射門3次，比拼誰守衛最多。 設置不等級別（接住半高球 2 分，꧋滾滾球 1 分））

6、按照規則要求參加比賽。 每人每輪守門3次，輪流交換組織：

球場兩側設置點球點和8個足球球門

要求：拋擲力度適中，聽信號發球均勻，互相鼓勵

3'

12

大的

設計意圖：測試你在守門員的實際比賽中所學到的知識，提高勇氣并比較技巧

1.放松

人體按摩機2.總結3.作業

1.引導足球和標志墊歸位，有序排列，然后滾動放松。 2.總結課堂所學內容，總結重點難點，進行互動評價。 3.布置課后作業，在家中大床上或室外草坪上練習6次，1輪足球守門員技術教案，共4輪。

1、按照老師的要求放松心情，收拾好東西

2.對本課的學習和練習進行自我評價，并交流本課的成果和其他想法

3、按照老師的要求認真完成作業

組織：組織：定點集中并肩支援

并排移動肩膀和雙腿，依次翻轉和滾動。

1'

小的

設計意圖：1、在游戲中舒緩身心； 2、自評、互評、教師評價，簡潔總結

負荷預測平均心率

120-125次/分鐘

練習密度

50以上

地點

設備

半個足球場、33個小足球、32個守門員手套

一對、32 個徽標墊、32 件四色隊服、音樂

1 名玩家