足球改革方案出臺三年來，地方足協改革轉型進展如何？ 近幾個月來，新華社記者多地進行調查。

除了政府投入，賽事資源也要開發

業內人士表示，目前不少地區足協都是依靠政府財政支持和賽事資源開發來獲取財政投入。

武漢市體育局在塔子湖體育中心投資建設了10余座可容納12支球隊的燈光體育場和運動員公寓，目前已全部移交給足協管理和使用。 白天，場上多是年輕球員在教練的指導下訓練。 晚上，球場上的主角們變成了踢球健身的公民。 由于體育場的開放費用不高足球協會的作用，所以場館每天都是爆滿的。

“武漢市財政一直對足球投入很大。” 武漢足協秘書長付ꦇ翔表示，體育、教育等部門ꦕ每年在賽事舉辦、校園足球、服務購買等方面投入超過3000萬元，加上場館開放、運營等方面運動員公寓、舉辦賽事等，足協都有比較完善的運營體系。

除了政府投入之外，通過賽事發展等方式吸引社會資源投入，是足協改革必須跨越的一道坎。 在浙江，經過多年發展，浙江省足球🅠超級聯賽已售出5年1000萬元的贊助合同，賽事資源成為浙𝄹江足協的“頭號產品”。

河北省足球協會主辦全省足球聯賽。

由河北省足協主辦的“河北超聯賽、河北聯ﷺ賽”開始在河北省得到社會的參與和關注。 下一步將推出跨區域的主客場賽制。

河北省足協🃏相關負責人表示，雖然各項賽事都有撥款，但地方足協仍需發揮主觀能動性，通過完善競賽機🐠制、推動多渠道競爭、招商引資。

從單純的管理者轉變為綜合服務商

河北足協相關負責人表示，社會足球“金字塔基底”的厚度決定了中國𝔍足球的高🍸度和后勁。 現在足協的工作重點一定是培養年輕人才，提高足球運動的普及度，并通過職業俱樂部的推廣。 帶動作用促進足球產業轉型升級。

成都市足協主席顧建明認為，中國足協制定的改革發展規劃取決于地方協會的“執行”。 近年來強調的“組織體系金字塔”、“競賽體系金字塔”足球協會的作用，要求地方協會在責任、任務、目標上重新定位。

“要改變曾經服務于競技體育、綜合體育比賽的服務，轉變為服務廣大足球愛好者的服務。這需要組織體系的建立、賽事的組織、教練員和球員的培訓。” 顧建明表示，地方足協必須充當承前🅺啟后的角色，🌱否則仍然懸在半空中。

“地方足協角色的轉變需要自身的努力，也需要國家配套政策的支持。” 武漢市體育局局長王辰順說。

比如，足協與體育行政部門脫鉤后，協會的目標定位、資產管理、外事政策、人員配置、薪資標準等如🎃何確定； 高校足球賽制與足協賽制如何不再是“兩張皮”？ 如何對接高水平足球運動員 急需在升學渠道、完善國家青訓補償制度等方面破冰，為地方足協轉型提供更多政策支持。

武漢足協引進外教助力青訓。

攜手校園足球共建青訓體系

在武漢♔塔子湖體育中心，來自西班牙巴塞羅那的青訓教練塞爾吉奧每周都會帶著20多名武漢足球青訓營的9歲球員進行訓練，或者去中小學學校和校園足球隊不時。 溝通。 幽默健談的塞爾吉奧深受孩子們的喜愛。

“興趣是最好的老師足球協會的作用，我來這里就是為了激發中國孩子的興趣和才能。” 塞爾吉🦩奧是武漢足協從西班牙引進的10多名“外籍教練”之一。 從2014年起，這些外籍教練就開始與武漢的中方教練合作，帶領不同年齡段的球員到市青訓中心訓練。

向青少年群體推廣足球運動是地方足協的重要職責。

🔜隨著校園✅足球的全面推廣，越來越多的孩子參與并喜歡足球。 然而，如何將教育體系主導的校園足球與體育體系主導的足球青訓對接成為一大挑戰。 有的地方甚至因無法形成合力而制定了兩個制度、兩個標準。

“校園足球不是一個部門就能做好的，需要部門之間的協調配合，體教結合。” 重慶市永川🍰區教育委員會主任趙德軍說。 作為重慶市第一個開展校園足球的區縣，永川區教體足協于2016年簽署三方合作協議。

在永川區，專業足球教練員的缺乏一直是校園足球的最大短板。 趙德軍表示，教委負責校園足球的組織和規劃，體育局、足𝔉協提供技術和業務指導，組建區級青少年足球隊。

永川區足協副主席田靜表示，足協通過參加各類訓練儲💫備教練人才，同時聚集學校最優秀的人才組建區𒉰級青少年隊進行冬季訓練和比賽和暑假。

“ꦍ學校主要教授基本功，讓孩子們感受到足球的樂趣；足協利用專業教練和比賽優勢，讓有天賦的孩子在更高的平臺上成長。” 傅翔表示，足協必須與教育部門合作，共同努力，才能構建科學、合理、高效的青訓體系。