（計劃范文）新一輪英格蘭聯賽杯冠軍杯范文
小學足球學期訓練計劃、中小學足球隊訓練及計劃第1部分
1. 教授腳背短傳技術
2. 簡單介紹遠距離傳輸技術
1、要點：傳球時的接觸部位、球與腳的結合。
2.難度：傳球的力度和準確性
1. 2個足球
2、足球場平整、干凈
1. 老師講解并演示腳背傳球技術。
2. 學生根據老師的講解，兩人一組進行傳球練習。
第一課
1、準備活動：
（1）全班慢跑一周；
（2）體育委員帶領全班準備熱身活動，包括腕踝活動、擴胸練習、腹背練習、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。
2、教學活動
（1）教師講解并演示腳背短傳技術，重點關注觸球部位和腳形的控制。
（2）根據老師的講解，學生兩人一組，進行帶球腳背短傳訓練。 他們可以在練習中找到球感，🔜掌握技術要領。
(3)教師根據學生的練習糾正錯誤并進行演示。
第二課
1、足球知識教學：本周我們主要介紹幾家國際知名足球俱樂部。
（1）曼聯（俱樂部）：成立于1878年，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一，也是英格蘭足球史上最𒁃成功的俱樂部。 共獲得19次英格蘭頂級聯賽冠軍、11次英格蘭足總杯冠軍、4次英格蘭聯賽杯冠軍（除英格蘭聯賽杯冠軍外，其他均為英格蘭聯賽最高紀錄）。 在歐洲賽場上，他總共獲得了3次歐洲冠軍杯冠軍。 隊史知名球員包括：大衛、貝克漢姆、埃里克、坎通納、瑞恩、吉格斯、喬治、貝斯特等。
（2）皇家馬德里足球俱樂部（real Club）：中文簡稱皇家馬德里，原名馬德里足球俱樂部，是一支位于西班牙首都馬德里的足球隊。 它成立于1902年3月6日，是當今歐洲乃至世界上最大的足球隊。 成功的俱樂部。 2000年12月11日，皇家馬德里被國際足🍌球聯合會（FIFA）評為20世紀最偉大的球隊。 2009年9月10日，皇家馬德里被國際足球歷史與統計聯合會（iffhs）評為20世紀最佳歐洲俱樂部。 隊內知名球星：勞爾、C羅、菲戈、C羅等。
2.學生團隊比賽20分鐘
3.放松練習
1.回顧腳背短傳技術
2.通過各種媒體了解國際國內知名足球俱樂部
小學足球學期訓練計劃、中小學足球隊訓練及計劃第2部分
我校擬申請后繼續加大對足球課程的重視和投入，以足球俱樂部為主導產品為推廣和普及足球運動的主要🐈方式，在足球文ꩲ化、足球技能、團隊協作、協作等領域精神。 有新進展不斷提高學生對足球的熱愛，努力掀起校園足球熱潮。
在接下來的體育工🔯作中，學校將進一步細化工作，以申報國家校園足𒆙球特色學校為契機，力爭在全面拓展和重點突出兩個方面著力。
首先，制定《學校校園足球活動計劃》和《學校校園足球訓練計劃》，明確目標任務，落實分工和責任，建立健全各項工作制度，嚴格執行制度。 讓日▨常的足球工作逐步走上正軌，力爭在全校師生的共同努力和積極參與下，逐步將足球活動推廣開來。
一、加強我校體育教師足球能力建設
雖然有外聘足球教練，但遠遠ꦺ不能滿足全面足球教學的任務。 我校需要加強體育教師足球素養，將其培養為教練員和裁判員，多參與學習，提高訓練和裁判水平。
2、我們將在全校足球活動啟動儀式上向各班級發放足球，供學生日常活動使用。
3、利用業余時間進行培訓。 由于我們學校位于郊區，空地較多足球聯賽的教學訓練，我們可以利用周末休息時間邀請家長或哥ౠ哥姐姐來當陪練，還可以開展📖小型足球活動，鍛煉身體，鍛煉身體。提高我們的個人足球技能。 學校的操場向公眾開放，方便學生訓練。
4、隨著學生水平的提高，學校舉辦校內足球𝄹聯賽，不僅可🎃以提高運動員的球技，還可以強化比賽的思想品質。 俱樂部將在各級各類賽事中脫穎而出。
1、在🌜每年的校園文化節中，還可以有目的地、有計劃地開展征文、繪畫比賽、最佳守門員、最佳射手和文明之星評比活動，積極引導學生走進足球場，體驗足球。 運動的快樂。
2、在學校電視臺、校報上展示足球俱樂部的活動和成績，營造氣勢上的氛圍，引導學生關注足球、熱愛足球。
如今，城市里的孩子大部分都是獨生子女。 優越的生活環境和長輩的溺愛，形成了他們嬌生慣養的生活習慣。 足球教學可以培養他們堅韌、吃苦、吃苦的性格。 摔倒、翻筋斗是常有的事。 可以慢慢磨練孩子的氣質，享受足球帶🔜來的快樂。
我校將在政府的支持和引導下，在小學普及青少年足球教學，把足球辦成特色，力爭一年走上正軌足球聯賽的教學訓練，兩年出成果，在全校產生更大影響。三年內該ౠ地區。 實力，真正把足球項目打造成我校的旗艦產品，讓踢足球成為新時代陽光體育的好方式。
小學足球學期訓練計劃、中小學足球隊訓練及計劃第3部分
1、設計理念
本課程以推廣校園足球為基礎，以課程標準為指導，結合高三學生的身心特點，以足球基本動作“帶球”作為主要教學內容貫穿整個課堂。 課堂上采用自主學習、實踐、合作體驗的學習方式，激發學生的學習興趣，使學生在輕松、和諧、愉悅的環境🍨中學習和鍛煉，在游戲中體驗鍛煉的價值，享受鍛煉的樂趣。足球帶來的樂趣。 為進一步推進校園足球運動、全面發展學♚生體質奠定基礎。
二、教學內容
小足球-帶球
三、教學重難點
教學重點：抬腿屈膝運球方法。
教學難點：運球時對球的控制
4. 教材分析
本課選自新版江蘇省小學體育教師備課書《科學預設，藝術生成》二級小足球及游戲單元第二課：盤帶。 小學階段的足球教學涉及技術教學，但不需要技術細節。 主෴要強調的是突出“游戲”二字。 本班的運球活動有一定的難度。 設計不同難度的練習方法和游戲，激發學生參與活動的積極性和主動性，從而掌握相關技術動作和控球能力，為下一階段做🌼好準備。 學習打好基礎。
5. 學術狀況分析
我所教的班級是一個有集體榮譽感的高三學生班級。 他們尤其喜歡體育課，更喜歡足球課。 由于我剛剛接觸足球，沒有足球基礎，所以很容易出現很多問題。 教師需要不斷改變教學方法，引導學生實施現階段的足球教學，讓學生體驗用腳帶球的༺基本動作。
六、教學方法和手段
本課程采用的主要教學方法有：講解與示范、游戲與競賽、評價學習法。 學生采用的主要🌠學習方法有：體驗法和自主學習實踐法。 在老師設計的教學形式下，學生由簡單到困難，在難ꦕ度遞進中反復體驗，從而鞏固和提高。
七、教學目標
1、讓學生懂得如何用腳運球，體驗運球的樂趣。
2、能夠做出正確的腳部帶球動作，提高帶球時控制足球的能力。
3、提高學生的協調、平衡能力，培養學生的團隊合作能力。
8、教學流程及教學資源設計：
上課地點是操場。 王晶金老師三年級。
課程類型 第二課 班級規模 40 時間 40
教學內容：小足球-帶球比賽
教學目標 1.讓學生懂得如何用腳帶球，體驗帶球的樂趣。
2、能夠做出正確的腳部帶球動作，提高帶球時控制足球的能力。
3、提高學生的協調、平衡能力，培養學生的團隊合作能力。
教學重點難點：抬腿屈膝運球方法
難點：運球時對球的控制
安全提示：踝關節活動準備要充分。
序課內容、教師活動、學生活動組織方式及所需時間
打開
開始
部門
觀點
課堂常規 1、教師分組，清點人數。
2、安排學員。
3、宣布本課的教學內容。 1. 學生分組并數數。
2.整理衣服。
3.聽本課教學內容。組織：四排
__×
__×
○○○○○
○○○○○
要求：快速、安靜、均勻
進口
部門
要點1.徒手練習
2.小??游戲：請和我一起做這個。 1、教師組織學生做寫意練習。
2、老師為學生組♏織小游戲，講解清楚游戲規則和方法，并組織練習💜。 1、學生跟隨老師在音樂伴奏下進行徒手練習。
2、學生聽清楚方法，跟著老師模仿動作。組織：四排
__×
__×
○○○○○
○○○○○
★52
根據
書
部門
觀點
根據
書
部門
觀點
一。 介紹性小游戲：
1.打個招呼
2、小螞蟻動起來
二。 小足球：
運球
1. 踢固定球
2. 觸摸并停止
3、連續運球
3、運球比賽老師通過小游戲介紹本課內容。
1、老師示范并組織學生迎接足球寶寶。 Tips：用腳背貼紙輕觸足球貼紙區域。
2. 老師講解并演示游戲方法和規則。
1、要求學生配合講解、演示小足球的帶球方法，并提出抬腿、屈膝的要點。
2、組織學生聽指令，兩人一組練習將固定球踢到位。 Tips：一站二提三推，強調用腳背觸球。
3、組織學生自主學習、練習打固定球
4. 講解示范觸球停停動作，并提出難點：運球時輕觸球，提高控球能力。
5、組織學生兩人一組進行觸停練習。
6、教師巡視觀察，發現錯誤及時糾正。
7. 組織學生演講。
8、教師示范并組織學生不斷運球。 需要大量觸球。
9. 組織小組展示。
1、老師講解并演示運球比賽的比賽方法和規則。
2.組織運球比賽。
3、公布獲獎隊伍并總結評價。
1.學生玩游戲，知道如何用腳背貼碰觸足球貼。
2、學生按照要求進行螞蟻搬家游戲。
1、認真聽老師講解并觀察示范，懂得運球。
2. 學生聽從指示，分組練習打固定球。
3、學生自主學習、實踐，互相觀察，互相糾正錯誤。
4、學生仔細觀察老師的觸球和停球動作，知道要想讓足球更聽話，就必須用腳背輕輕觸球。
5. 學生兩人一組進行觸停練習。
6、學生互相觀察，互相糾正錯誤。
7、學生積極主動，勇于表現自己。
8、仔細觀察，不斷運球，比較哪組觸球次數較多。
9、小組表現主動。
1、學生認真觀察并了解運球比賽的方法和規則。
2. 進行運球比賽。
3、爭取勝利，互相評價，聽取總結。
特定區域
球
___×
___×
○○○○○○○
○○○○○○○
根據老師的提示組織活動
球
___×
___×
○○○○○○○
○○○○○○○
球
15
1-2次
2-3次
2-3次
結
捆
部門
觀點
1.小游戲：聞訊搶球
2. 總結
3、設備回收
四、課后 1、組織小游戲：聞訊搶球，進行放松練習，愉悅身心。
2、教師總結與評價
3. 組織器材領取并宣布下課。 1、玩小游戲：聽到消息后搶球，放松一下。
2.學生聽取總結與評價
3. 收回裝備并完成____課
__×
○○○○○
○○○○○
按照老師的指示收集裝備
2-3次
地點
裝備足球40件
40個托盤
10個呼啦圈，預計練習密度40%-45%，預計平均心率130次/分鐘
課后總結
小學足球學期訓練計劃、中小學足球隊訓練及計劃第4部分
我校足球隊成立于20xx年6月16日。 其成員由3至6年級的學生組成，培訓老師為阿迪力江。
6月份以來，我校足球隊在老師的帶領下進行了嚴格的訓練。 每天早上8ꦯ:00至9:00，足球隊在前操場練習基本動作； 下午5：30至7：00，在學校后面的操場𝐆上進行了一場提高學生適應能力和實踐能力的比賽。 三個月的培訓期間，學員們能夠積極參與并按時完成當天的培訓任務。 訓練中，他們表現出了吃苦耐勞的精神，遵守時間，尊重教練，發揚團結互助的精神。
在訓練中，我采用通用訓練方法，在培養學生體能練習的同時，提高學生的運動興趣，使他們在訓練中愛上練習球類運動，提高學生的運動技能，由逆向素質練習轉向素質訓練和戰術訓練。培訓讓善于學習的學生帶領學習差的學生，形成了所有團隊成員相互交流的良好學習方法。 三🌜個月的訓練中，沒有出現任何傷病，訓練效♚果明顯。
10月23日，我校足球隊在校長和教練的帶領下來到紅山體育場，與全市21꧂所學校足球隊展開了激烈的比賽。
激烈的對決。 在為☂期三天的比賽中，我校足球隊的同學們頑強拼搏，展現了出色的團隊合作意識。 最終，他們獲得了市青少年足球比賽第四名的成績。
本學期的工作即將結束，足球隊的訓練也結束了。 今年足球隊取得的各項成績，離不開學校領導的大力支持和關懷，也離不開教練員、老師們的辛勤付出。 新的﷽一年，我校足球隊將繼續以優異的成績回報母校。
小學足球學期訓練計劃、中小學足球隊訓練及計劃第5部分
一、教學目標：
1、進一步確立用腳內側踢球和停球的技術球動作概念。
2、鞏固和提高用腳內側踢球、停球的技術動作以及控制和支配球的能力，發展敏捷、速度、耐力等身體素質。
3、培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的良好品質和團結、密切配合的團隊精神。
2、重難點：
1、要點：腳內側踢球、停球——觸球時準確的腳形、位置和力度。
2、難點：腳內側踢球、停球——腳的協調性和控球能力。 停球時提前伸出腳并及時后退的能力。
3、教學流程：
(1)準備部分(10)
1.繞操場慢跑（3分🦂鐘） 學生們分成兩列，繞操場慢跑兩次。 慢跑時速度均勻、精力充沛，隊列步伐一致。
2. 熟悉球（7'）
教師首先練習并講解各種方法，然后學生自由模仿創新練習。 組織形式為散點型。
通過各種練習，培養學生的球感和對球的興趣ꦅ，提高腳部對球的控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基礎部分做好充分準備。
(2) 基礎部分 (30')
1.學習用腳內側踢地擲球的技術
動作要求：直線跑動，腳尖朝向球的方向，支撐腳放在距離球15厘米左右的球側，大腿外💯展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節緊張，用腳內側擊𝄹球。 中間用同樣的推或敲方法擊球。
重點：支撐腳的位置
難點：修復足部形狀
組織：全班兩人一組，每組一個球，同時練習
教學法：
1. 講解如何從前方從腳內側傳出滾地球
2.向學生展示正確的動作
3、學生練習時，給予指導，糾正錯誤動作。
要求：認真聽講解，仔細觀察老師的演示，清楚了解支撐腳的位置。
(1)踢固定球，對腳內側、支撐腿位和踢球部位進行模仿練習。
(2)兩人打球，一人用腳底擋球，一人做腳內側擺腿練習。
2.學會用腳內側觸地
動作要點：支撐腳腳尖面向來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內側與球接觸。
組織：全班兩人一組，每組一個球，排成兩條水平線，相距五米。
3、教學方法：
1. 解釋如何用腳內側觸地。
2.教師示范。
3. 兩人一組，相距五米，練習傳球。
練習𓂃方法：兩人一組♍，每組一個球。 一個人用腳內側傳地滾球，另一個人用腳內側接球。 然后他用腳內側接球，然后用腳內側傳球。 兩個人反復練習。 。
小學足球學期訓練計劃、中小學足球隊訓練及計劃第6部分
進一步培養和鞏固學生對足球的興趣和愛好，培養集體主義觀念，通過訓練培養學ꦏ生體質，增強體質，促進身體正常生長發育。 鼓勵學生積極參與學習，大膽向同學展示自己的行動。 相信我，我能做到，說再見，我做不到。 使學生掌握小足球的基本技術，了解足球比賽規則，并能夠組織自己的比賽。 在學習中充分展現自己。 增強自信心和意志品質，獲得成功的喜悅。🧔 培養良好的團結協作精神。 積極主動、樂觀開朗。 通過對學生的訓練，提高學生的身體素質和技術水平，為足球梯隊建設打下堅實的基礎，為省市隊的足球運動員做好準備。
提高學校足球運動員的身體素質和技術水平，力爭在比賽中取得好成績，為學校足球🐻隊的建設打下堅實的基礎。 迎來2011年9月下旬丹陽市與鎮江市小學生足球比賽，并取得良好成績。
貫徹“三從一一”的訓練原則，進行科學系統的訓練，積極完善原則，重點抓好體能和球技。
制定嚴格的團隊管理制度和紀律。 培養榮譽感和責任感，樹立為團隊、為學校爭光的信念。 培養團隊骨干力量，增🐷強團結和自我管理能力。 保持和改進隊員的訓練和比賽作風。
一、訓練作風： 1.嚴格的組織紀律 2.嚴格的訓練意識
二、打法方面： 1、培養良好的體育精神作風 2、培養勇敢、頑強的打法。 。
(一)培訓時間
周一至周五：每天上午 7:20 至上午 8:00
每天下午 3:10 至下午 4:20
（二）培訓原則
1、隊員應按時參加培訓，不得無故缺席。
2、堅持培訓而不影響學習，力爭做到培訓與學習并舉。
3、隊員們在訓練中發揚艱苦奮斗、團結協作的精神。
4、根據球員身體狀況，有目的地、有計劃地提高技戰術能力。
5、訓練時注重個人技術訓練和團隊成員配合訓練。
6、除了體能、技戰術訓練外，還要注重球員的心理和智力訓練。
（三）培訓計劃及內容
可以分為三個階段：
(一)體能訓練的目的
1、讓學生熱愛足球。
2、培養學生反應能力。 并提高身體素質。
（二）體能訓練的主要內容
1.徒手練習
2、以跑步為主的體能訓練。
(l)慢跑：15米x2，指導學生跑步動作。
(2)快速跑：10米×2、15米×2，要求跑動動作正確。
(3)曲線跑：培養學生的敏感性。
(4)自由跳：培養學生后蹬法。
(一)技術培訓的目的
1.訓練學生熟悉球。
2.讓學生準確掌握技術動作要領。
（二）技術培訓主要內容
1、以帶球為主，邊帶球邊學習基本技術動作和帶球方法。
2.讓學生初步接受并學習傳接球方法。
3、單打訓練和接球后投籃訓練。
（三）守門員訓練
1.手部訓練。
2、免費培訓。
3. 練習下手接球和上手接球。
4.踢球投擲訓練。
(一)戰術訓練的目的
湖培養接球和進攻的意識。
2.制定阻擋和防守方法。
（二）戰術訓練的主要內容
1、學習兩人一組傳接球，接球后快速推進，接球后運球過人。
2. 學習基本的護球和盯人戰術。
3、在小對抗中體會什么是“二對一”，在訓練中踐行“二對一”戰術。
（一、目的
1、通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。
2、通過小游戲，了解足球比賽的方法，培養學生的對抗意識。
（二）競賽方式
1. 一對一和二對二的傳接球比賽。
2、三對三、五對五的踢球比賽。
3、開展“五人制”訓練比賽。
(-) 體能訓練的目的
1、培養學生的敏捷性、速度和奔跑能力。
2.讓學生學習正確的跑步動作。
（二）體能訓練的主要內容
1.學會做簡單的專項準備活動。
2.以跑步為主的身體敏捷性和速度訓練，學會快速跑步和正確的動作。
(1)慢跑：20米×2、30米×2。要求學生跑得準確。
(2)快跑：60米、200米。
（3）曲線跑：利用曲線跑繞過障礙物，訓練學生側向快速移動，達到敏捷、速度的目的。
(4)變速運行：需要時快、慢運行。
3.跳躍：學習蛙跳和單腳跳躍。
4、開展游戲比賽。
(一)技術培訓的目的
1、繼續培養學生對足球的興趣。
2、提高運球能力和運球技巧。
3、利用多種手段學習傳球和接球技術。
小學足球學期訓練計劃、中小學足球隊訓練及計劃第7部分
本課程根據學生的年齡、生理、心理特點和課程標準的目的和要求，以素質教育和創新教育為重點，采用誘導、啟發教育的科學分組形式，充分發揮學生的作用。以教師為主導，學生為主體。 本課程力求促進學生身心健康、在和諧、輕松、愉悅中發展和掌握，進一步培養學生對體育運動和足球運動的興趣和熱情。 在充滿激情的比🍷💞賽中，也滲透著德育和德育理念，從而培養了學生對體育運動和奧運會的熱愛。
（一）小型足球：用腳內側傳球、接球（一級）
（二）游戲：歡樂奧運（繞圈、跳過障礙）
使80%的學生掌握腳內側傳接球的基本球技和基本動作要領。
1、音樂與情感的融合：本課改變了常規的導入話題。 而是用音樂旋律的主題曲將學生帶入奧運村，然后自然而然地將學生帶入球類運動的世界。 通過多樣化的深度實踐和趣味性，使學生能夠感興趣地學習和💜實踐。
2.學習與掌握部分：在準備部分的最后，老師用巧妙的語言過渡到主題教材。
（一）用腳內側踢足球時，采用循序漸進的輔助手♏段和科學的分組練習方法，逐步由易到難、由難到精通、由精通到實踐；
（2）游戲：以歡樂奧運、新北𓃲京、新奧運為起點，學生到達比賽場地后還可以體驗如何遵守交通規則。 讓小交警指揮運動員過馬路前往比賽場地，從而滲透遵守交通規則的理念。 。 以規避、跨越障礙為練習標準，培養學生克服困難、合作進取的德育思想，從而培養學生對體育運動和奧林匹克運動的熱愛，讓學生在快樂的音樂中完成練習任務，從而實現一物多用。 ，一種巧用一切的練習方法。
3、身心修養：
通過優美、優美的舞蹈，讓學生體會到疲勞的消失，培養個人的愛好和興趣，使學生身心得到健康有益的發展。
小學足球學期訓練計劃、中小學足球隊訓練及計劃第8部分
為認真貫徹落實國家校園足球方針，落實校園足球行動，在新的一年里能夠顯著提高♒學校足球隊的整體水平，進一步培養和鞏固學生對足球的興趣和愛好，培育集體主義觀念，并做好戰爭準備。 全市20xx年小學生球類比賽。
提高學校足球運動員的身體素質和技術水平，力爭在比賽中取得好成績，為學校足球隊的建設打下堅實的基礎。
貫徹“三從一一”的訓練原則，進行科學系統的訓練，積極完善原則足球聯賽的教學訓練，重點抓好體能和球技。
制定嚴✨格的團隊管理制度和紀律。 培養榮譽感和責任感，樹立為團隊、為學校爭光的信念♋。 培養團隊骨干力量，增強團結和自我管理能力。 保持和改進隊員的訓練和比賽作風。
1、培訓方式：
1）嚴格組織紀律。
2）嚴格的培訓意識
2、比賽形式：
1）培養良好的體育道德。
2）培養勇敢頑強的打球風格。
98-99年齡段（校足球隊一線）：
1、提高球員傳接球的速度。
2、提高球員的防守能力。
3、提高球員帶球、控球時的安全系數。
4、完善隊員戰術，注重個人和局部的戰術配合。
5、明確個人攻防職能和攻防原則。
6、提高個人戰術意識和局部二對一、三對二組合投籃能力。
7、提高隊員身體素質。 20xx-20xx年齡段（校足球隊梯隊建設）：
1、提高球員運球和控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術。
3.學習簡單的傳球和切入協調技術。
體能訓練方法：克服自身體重的各種跳躍、倒退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉彎、變向等。
技術訓練方式ꩲ：踢球、撞球、停球、頭球、帶球、斷球、扔球、綜合技術訓練、各種一對一、二對二、三對二攻防、二三跑 傳接球配合、比賽陣型、比賽規則、守門員技術等教學（訓練休息時單獨訓練）。
1、制定嚴格的團隊管理制度和紀律。
2、培養榮譽感和責任感，樹立為學校、為團隊爭光的信念。
3、培養團隊骨干，增強團結和自我管理能力。
1、體能儲備期從訓練開始到比賽初期開始。 這段時間的訓練將重點放在提高身體素質上。 主要進行長跑和10米、20米、30米回程跑訓練，提高運動員身體素質和反應速度。 訓練過程中穿插一些球類游戲，恢復球員的球🌟感和球技，提高球員的球意識。 對培訓的興趣。
2、訓練期貫穿整個學年，主要以隊形演練和🗹戰術演練為主。 各項訓練將以隊內小組賽的形式進行。 訓練時，隊員們要堅持平時的戰術要求，達到熟悉自己的位置和角色、與隊友磨合的目的。 在此期間，每個月都會進行一到兩場💧比賽，豐富玩家的游戲體驗，提高實戰水平。 通過刻苦的訓練和不斷的溝通和比賽，在比賽中及時發現和解決問題，強調隊員的基本功和素質。 教練員們在訓練和比賽中不斷完善自我、提升自我，為學校爭光。 為球隊爭光，落實“校園足球”“草根足球”的中心思想。 今后，我們將始終堅持刻苦訓練、頑強拼搏的精神。
小學足球學期訓練計劃、中小學足球隊訓練及計劃第9部分
進一步培養和鞏固學生對足球🐽的興趣和愛好，培養集體主義觀念，為市𒐪、區小學生足球比賽做好準備。 我們正在培養一、二、三年級足球運動員，提高他們的身體素質和技術水平，爭取在比賽中取得好成績，為校足球隊打下堅實的基礎。
科學開展訓練，貫徹從小打基礎、系統訓練、積極提高、注重體能和技能的原則。
力爭在比賽中取得好成績，讓更多的人愛上足球！
（一）改進隊員的訓練和比賽作風。
培訓方式：
一、嚴格組織紀律
2、嚴格培訓意識
游戲風格：
1.培養良好的體育道德
2. 培養勇敢頑強的打球風格
3、嚴格比賽紀律。
（二）全面提高班子成員的基本功
初一、二、三年級：
1、提高球員運球和控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術。
3、提高球員傳接球的速度。
4.學習簡單的傳球和切入協調技術。
5、完善隊員戰術，注重個人和局部的戰術配合。
6、明確個人攻防職能和攻防原則。
7、提高個人戰術意識和局部二對一、三對二組合投籃能力。
8、增加戰☂術意識，提高戰術素養，每天進行局部對抗♑和戰術配合演練，每周進行一次對抗比賽，持續關注基本功、體能、力量等。
（三）主要培訓方式：
體能訓練方法：各種跳躍、倒跑、曲線跑等克服自身體重的方法。
技術訓練方式：各種個人墊球、移動、控制練習，各種一對一攻防，以及二人或三人跑傳接球的配合。
（四）主要訓練技巧：
踢法：以腳內側踢、腳背前踢、腳背內側踢為主，以腳背外側踢和腳趾踢為輔。
停球：以腳內側、腳底停球為主，腳背外側、腳背前部、胸部、大腿停球為輔。
頭球：主要是從額頭的正面和側面進行頭球，介๊紹一下魚躍過頂球。 盤帶：以腳背正面和腳背內側為主，腳背外側和腳內側為輔的盤帶。
(5) 戰術：
二過一配合：橫傳直進一二、橫傳斜傳一二、踢墻一二、回傳反切一二等。